久違的清華電台

  前晚來的,借住了l2345學長的位子睡。

  第一個遇到的是way學長,那當然啦,就是要去他的寢室睡l2345學長的床嘛!!我對當初因為不肯砍去他唱歌的錄影片段而惹他生氣仍耿耿於懷,不曉得他是不是也仍放在心裡沒有說出來,但是成年以後'處世圓融'的面具性隨和、客氣已是不言可喻。(並不是看不起Way學長,只是因為發生過那件事,所以看到他時就會想到'面具')
  再來是bango吧....即使在長時間的免費教學中我仍然矛盾地想不透自己要如何改掉過於雞婆,甚至〔不懂裝懂還硬要教別人〕的壞習慣。他學吉他的熱誠不比我當年差,而且他的是真正的熱誠,與我當年'沒有其他事可做'的心態並不一樣(當年我也不可能主動找人請教啦),最恐怖的是他居然一下子就成功地以Basanova節奏彈唱〔花心〕....雖然也知道它仍然不可能現在就邊打拍子邊刷Basanova,但是仍是嚇了一跳,除了有志竟成之外,我也感受到了決心的可怖。如果我能在每個空閒時間都用這種心態去學習新的事物的話,這個暑假過後應該就可以把學校不會教的電腦常識都學到了吧。但是,那是不可能的,仁齋四樓的某個小便斗前就寫著「不停的工作,就像不停的玩樂一樣不可取」,就算我能夠把學習和工作當作玩樂,缺少了其他類型的休閒如哈拉聊天丟水球的我一樣會在某天崩潰。但是這些理論總是牽涉的「休閒」和「休息」的定義。
  然後是iamsmart、skybluemage、Mask和jenpay的資工07華電台四人組....即使常常一起出現(上學期時我甚至有被排擠的感覺,除了不同班之外似乎還有另外一種隔閡),但是四個人對電台卻是完全不同的心態(用「心態」這個詞不大理想,應該用「表現方式」)。Mask和wingcards是一種心事很多但是可以在電台放鬆,也會把很多時間砸在這兒的人;skybluemage則給人一種做事都相當認真的感覺(當然也會玩電動啦^^||),但是也表示他會花不少的時間專注在其他事情上面;iamsmart和jenpay或許是個性大而化之吧(用〔個性〕仍然不是個好詞,我還是只認識他們的外表),只會在有事的時候出現(至少還有出現啦~~)。以上....只是現在的感覺,實在不知道為什麼自己會想要把對大家的感覺寫下來,或許也跟自己曾跟父親解釋過的「電台裡有各式各樣的人,我覺得可以學到很多別人的生活智慧」有關係吧。
  的確,口琴社跟電台比起來,成員之間的互動顯得不是那麼歡樂,但是我並不知道造成這兩者差異的關鍵在哪(當然這兩者並沒有好壞之分)。唯一慶幸的是自己參加了不少社團,跟一般人觀念中〔參加社團可以交很多朋友〕的層次不同,我似乎比較傾向於去感受一個團體給我的感覺,並試著學習各個團體中每個成員的生活智慧。(說的冠冕堂皇了些....)

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衛道吉他第二屆幹訓

  當然是以顧問的身分去玩的,並沒有實際參與到幹訓的課程部分。地點是鹿谷內湖的[山民主義],石頭他爸跟朋友一起開的。

  已經對學弟妹沒有當初那種特別的感覺了,不過這次發現我失去的感覺似乎不只這個,也不只對音樂。自己似乎變成了類似工作狂的狀況(並不十分雷同啦,但我想部分類似),腦子裡想的只剩下課業和電腦,大大違背當初取「隨生」的意義。
  發現這件事是今天跟學弟妹們搭車回台中時,barryleeo問了一句:「學長你對英語演講有興趣嗎?」當時我毫不猶豫的搖搖頭....怎麼會這樣?並不覺得是因為這學期末時發現成績必定會退步不少而開始專注在功課(畢竟資結的最後幾個作業都是草草了事)呀
  是因為太孤僻嗎?同樣是barryleeo問的問題:「你有很好的朋友嗎?」我也很直覺地回答了「沒有」。儘管這兩天和furby、greg、leaf、p-51四個同是衛吉12屆的一起玩的很開心,但是並不覺得自己能夠融入他們,而只是一種能夠相處的關係霸了。前面的日記似乎也有提過這點。
  就是因為太孤僻而產生的排拒性?跟自閉的感覺不一樣的是我還會因為不想「學習」而趕在別人前面把事情講出來-儘管根本不知道自己的認知是否正確。
  人生不太可能完美,真正完美的只有未知的未來(前天晚上閃過的想法),連回憶通常都帶著缺憾(或說我很難不去面對那些缺點,連想到「清大新生盃合唱比賽結束時當指揮的我被同學們丟起來」時,都會覺得「那時應該有同學覺得我每天po版很煩,特別是待過合唱團的人」),但我現在只想找回可以讓自己快樂的那個東西....曾經是「彈吉他」,那接下來還會是嗎?或是我不會再找到了呢?......
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吉他社暑訓、松鶴部落

  日記,還是給它個「名字」好了,真想不到主題的話再用日期當篇名吧!



  昨天是中一中的小白學長(So What主唱阿火)回來講「創作」,先記下筆記吧:


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最重要的一點,要誠實。注意自己所設計的情感是否真實?就算是假想性的「設身處地」也不能只是單純的高談闊論。


歌曲由旋律和節奏所組成,缺少任何一個就不算是完整的曲子。


旋律是由音符、和聲、曲調(Key)組成;節奏則由拍子、輕重、速度、韻律(Groove)所組成。五月天的怪獸說過"Grooving is everything."


編曲。當歌曲的曲子(有時還有詞)完成後,就需要編曲。編曲首重「層次」。


 


然後,我問了一個問題:「編曲之前,要如何確定自己的詞和曲已經足夠作為一首歌的元素?抑或是在編曲中繼續增刪詞或曲是一個正常的現象?」


如我所料,學長並沒有給我明確的答案。他說曾有一位老人家對他說過:「檢視自己詞曲的本質。」當本質夠好了才有做編曲的必要,也才容易編曲。


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  大致如上,小白學長是由下午開始上課,但是我到兩點半後就為了去上駕訓班而離開了。


  離開時其實蠻掙扎的,畢竟在場的雖然還有比評話劇時還興奮的學弟妹,但是全場中有創作過的人應該只是少數,所以離開時一直在想:「是該節省時間直接去駕訓班,並在四點半回家,還是該跟駕訓班教練請假or改時間呢?」我選擇了前者,但目前並不覺得這兩個選擇有絕對的對與錯(收穫和損失並不能比較)


  今年的暑訓師資比三年前自己還是學員實的師資還好,而自己又有聽的懂的實力,但是卻沒有努力去聽....其實這樣比較起來,這幾天真的應該向駕訓班調課然後回去跟學弟妹一起聽課練習才對。


  今天就蠻後悔的,很意外自己又有了「後悔」的感覺。今天有三位老師上課,照老師的講法早上上課的張志宇學長所講的東西比小白學長更細膩,但是我早上卻因為賴床而沒能出席,連預計早上看的駕訓班學科影片都翹掉了,勉強掰出了清衛會返校宣傳的簡陋企劃書後,中午時才去聽宣幹,並轉用了furbymickey在衛道吉他板上所說的「不要忘了你的初衷」的話....


  那麼,面對過的不滿意的一天,除了接受事實之外,該用什麼方式反省呢?也許我該謹記「機會只有一次」,告訴自己下次應該調開不會跑掉的駕訓班,去聽可能只有一次的音樂課;也或許我該說不用再繼續聽自己已經有一定程度的音樂相關課程,因為就算有收穫也不會太多。目前看來是後者的說服力比較小,但這也只是目前霸了....


  事實上,今天最滿意的是獲知家住松鶴部落的黃永光叔叔一家平安。很意外地聯合報說松鶴是全台受創最嚴重的地區(而且沒有加上"之一"兩字!!),所以今天在網路新聞裡看到7/5的報導裡有一句「仁愛國小主任黃永光說」時真是鬆了一口氣,後來又打通他哥哥和平鄉民政課長黃永生的辦公室電話確認後才真正放心。


  從颱風來時毫沒感覺到心跳加速地打電話,我很意外自己的感覺竟然如此遲鈍和脆弱,我承認就算得到的消息是不好的,除了「人類真渺小」之外並不會有其他的強烈感覺,但是一生中可以認識這麼多人,究竟哪些人應該放感情去關心,而關心的方式又應該是怎樣的,實在讓人想不透。(也許BarryLeeo的心理學網站作好後會有類似的文章^^||)








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