20040611

　　現在在二姑姑家堨峖悝怑籅犒q腦，顯得有些無聊。並不能怪誰，只是我已經無法在以天真之姿融入他們之中。

　　老弟哥帶我去他認識的駕訓班，途中想到自己還缺乏許多社會經驗，又想到學海無涯，居然開始煩惱究竟什麼該學，什麼不用學，什麼早點學，什麼不急著學。目前的想法是因為人永遠不會知道接下來會發生什麼事，所以沒有必要執著於學哪樣東西。但是就是因為不知道哪些技藝可以在需要時派上用場，所以才需要多學吧？父親提的"輕重緩急"我還是分不出來。還是說我應該就現有的資源好好的學自己想學的東西而不用管以後的實用性嗎？就像是專心在清大彈免費的鋼琴，因為以後不一定有機會可以擁有鋼琴？還是因為我想要以後擁有鋼琴，現在必須先努力讓自己有賺錢的實力呢？後者的方法跟［千禧夜］裡的「結尾學」段子的主旨有些呼應，但是似乎不失為一個人生規劃的方法。到底應該如何衡量當下和以後的份量，我想才是比較重要的吧。


　　眼光似乎也小了起來，這幾天腦子裡想的只有讀書和考完試後趕快練吉他以接教育館的中午表演。最多也只有看著議會的夥伴們不知是真糊塗還是太累的搞飛機，也許是自己之前沒有直正做到事吧，已經開始跟他們有些代溝。這似乎也是一個自己開始自大的徵兆，需要特別注意了。


　　說到議會，現在還沒找到副議長的人選呢。上了［議事效率促進會］的［大專精英民主法治研習營］後一心比較想把制度面定好，我也開始像supersmart學姐一樣期待著學弟妹的表現了。


　　提到學弟妹，想起上次忘記聽誰說的「我們『又』要當學長姐了呢」，感覺頗有可以深思的空間。


　　跟很多人一樣有著「暑假想做很多事」的想法，但是似乎這些想做的事其實並非在學期中不能做，而是因為接近期末，在有考試壓力的狀態下想起了這學期還沒達成的目標，所以「又」把這些目標延後罷了。


　　說到考試的壓力，自己給自己的書卷壓力相當的重，雖然潛意識裡好像一直在說服自己有著另一個壓力來源－把東西學好才會有競爭力，但是在讀書時自己還是處在文憑主義下的考試工具的狀態。現在讀的東西以後會不會用到呢？以資工系的研究路線來講，用到的機會已經比別的系大了相當的多，但是如果我不是走研究路線呢？如果我真像今天老弟哥講的，我把軟體部分修好後去跟他的硬體合作呢？(這個似乎只能當作外快)未來的路，就是因為太過寬廣，所以令人顯的不知所措。